5月20日下午，深圳技术大学Kizito Tekwa教授受邀为外国语学院教师带来关于学术研究技能培养路径的学术讲座，聚焦“培养研究能力”的核心议题，为外国语学院教师科研工作提供系统性指导。本次讲座由姜诚副教授主持。
讲座伊始，Kizito以“研究之旅的启程”为主题，提出科研工作的具体步骤和方法，鼓励教师勇于通过科研实现学术突破、解决实际问题。他指出，科研始于宽泛的疑问，而文献阅读是挖掘研究空白的关键，可帮助教师将问题逐步聚焦到更具学术价值的方向；在研究设计方面，以跨专业调查为例，他展示了如何综合运用问卷调查、深度访谈和行为跟踪等混合研究方法来收集数据。他还设计了具体的量表，用于区分定量与定性分析维度。
Kizito解析学术期刊发表策略
针对教师在科研阶段常遇到的困惑，Kizito提出了四项培养核心科研技能的建议。一是时间管理，他建议每周安排固定科研时间，以建立规律的研究节奏；二是学术记录，使用研究日志系统地整理文献笔记、数据图表和灵感片段至关重要；三是教学科研结合，鼓励教师将科研融入自己的课堂教学，利用观察学生的数据构思科研脉络；四是主动寻求指导，积极参与课题项目等科研竞赛，增加实践中积累经验。
外国语学院教师认真聆听讲座
讲座最后，参会教师围绕如何平衡科研与教学、跨学科研究的切入点等问题与Kizito展开讨论。学院院长李梅教授总结指出，Kizito的分享为教师勾勒出科研能力培养的清晰路径，教师要从真实场景中提炼研究问题，通过科研深化教学内涵，将科研思维融入日常学术实践，培育创新精神与解决复杂问题的能力，共同推动学院应用型科研的构建与发展。